עיניים שלי
בעיניים מגוון מדורים אינטראקטיביים
המשתפים את הילדים והילדות!
מנויים שלנו ורוצים להשתתף?
עדיין לא מנויים?
התוצרים ששלחתם לנו
יצירות במילים
אביב בפתח הדלת
אביב מגיע אחת לשנה
ואני יושבת ואליו מצפה.
בחלון אני רואה פרחי אביב
ודבורה קטנה אליהם מגיעה,
מתיישבת על פרח
ומזמזמת לה שיר נפלא.
אט אט מגיעים גם פרפרים
ומזמרים שירים צבעוניים.
אני מצטרפת אליהם בפזמון
והדבורה מצלצלת בפעמון.
פתאום טיקטוק בדלת, אני ניגשת ושם אני פתאום רואה
את סבתא ברכה האהובה
קים רגב
כישלון
אוף!
אוף!
אוף!
שוב נכשלתי.
היה זה באותו ערב גורלי של יום העצמאות, עם כל המשפחה. עשינו מנגל וראינו זיקוקים, היה ממש כיף. אבל אז, כשהתחלתי לשחק “טאקי” עם רינת, בת הדודה שלי, הפסדתי.
חמש פעמים ברציפות.
אוף! בדרך כלל הייתי בלתי מנוצחת בטאקי. בלתי מנוצחת. אבל רינת? בת הדודה שלי? זה כבר סיפור אחר!
זעמתי. השלכתי את הקלפים. כמובן שכולם היו נרגשים ופטפטניים מכדי לשים לב, אבל נגד הזעם שלי, רינת היתה שלווה ורגועה בצורה שעיצבנה אותי.
“ניצחתי,” היא אמרה בקול שליו.
ברחתי מהמקום בדמעות.
נמלטתי במהירות השיא אל הספה בבית שלנו, שהיה קרוב מאוד. נכשלתי.
לא יכולתי לעצור את הדמעות. להפסיד במשחק זה קשה, אבל אני זוכרת את זה:
סיבוב 1. ניצחון לרינת.
סיבוב 2. ניצחון לרינת.
סיבוב שלוש, כמעט- לא.
ארבע וחמש- הפסד מוחץ.
בכיתי ובכיתי. אולי היה זה מוגזם לבכות כך חצי שעה – אבל קצת נרגעתי כששמעתי מעלי קול.
“מה קרה מתוקה?”
“סבתא! לא קרה כלום, אההה…”
“אני יודעת שקרה, ואני יודעת מה קרה. הפסד במשחק.”
“אני לא רוצה לדבר על-“
“אני כן. “
שתקתי.
“את יודעת מה קורה כשנכשלים?”
“לומדים לפעם הבאה, כן. אבל זה לא עבד!”
“לא. גם.”
“אז מה?”
“כאשר נכשלים,” אמרה סבתא, “מסתכלים ואומרים; היי, הפסדתי. טוב, אנצח בפעם הבאה. אבל אם לא מנצחים בפעם הבאה, ובזאת שאחרי ואחריה, מתרגזים. את מבינה, סמדרי, הכל תלוי באופטימיות. אחרי כמה סיבובים נואשת בטח. רבים מן האנשים לא מאמינים שאחרי כמה סיבובים תהיה אופטימיות: אבל אם תנסי, (זה ממש קשה) להאמין שתנצחי, תנצחי! וגם בכל פעם שאת מפסידה, תחשבי על כמה את טובה בדברים אחרים.”
“תודה,” אמרתי והרגשתי יותר טוב.
“ואת יודעת מה יעזור לך סופית?” אמרה סבתא בחיוך. “ללכת לאכול.”
ואז ניצחתי.
איילה בקי טבצ’ניק, בת 9
לישון על הירח
לילה ברחוב פודינסקי אתה רוצה לישון
מחר יש לך מבחן אתמול היה יום ראשון
אתה שוכב מנסה לישון
ובחוץ אתה רואה ירח וכוכבים מהחלון
כשאתה קם בבוקר אתה רואה שמש זורחת
ובערב כאילו כלום היא פתאום שוקעת
אבל בלילה יש את הירח אולי יציע לך לישון אצלו
קח תנשום נשימה עמוקה
קפוץ לרגע, יש לך תשוקה
אתה רואה את הירח מבפנים
אתה מבין איך אפשר להפנים
לישון על הירח x2
אתה רואה איך הוא זורח
להכיר אותו מבפנים
אביתר עמרן בן 10
סיפור מעולם אחר
מאז שהחייזרים הגיעו לארץ (ישראל), החיים שלנו השתנו לגמרי.
זה התחיל ביום שישי , כשהשמיים התחילו להתמלא בחלליות, אף אחד לא ידע מה לעשות. לא היינו בטוחים אם להישאר או לברוח,
התחלנו לחשוב מה אנחנו עושים?
אחרי הרבה התייעצויות, החלטנו להתקדם לכיוון החלליות, ופתאום! נפתחה דלת החללית.
ראינו את החייזרים, החייזרים לא היו נראים כמו שתיארו לנו אותם, הם לא היו ירוקים ועם עיניים גדולות, הם היו גבוהים מאוד והיו נראים כאילו הם עשויים ממתכת. היה נראה שהם לא באו לעשות לנו רע,
למרות זאת תוך זמן קצר התחילו קרבות בין צה”ל לחייזרים.
הם ירו באנשים, והצבא שלנו נלחם בהם בכל הכוח.
אני ממש זוכר את שזו הייתה מלחמה קשה מאוד, עם המון הרוג*ם והרס.
אבל לאחר כמה חודשים של קרב משהו קרה!
הייתה לנו הרגשה שהחייזרים לא רוצים לפגוע בנו, הם פשוט לא הבינו
אותנו.
הם חשבו לפי מה שהבנו שאנחנו החייזרים מהצד שלהם ואנחנו אותו דבר
לגביהם.
ולבסוף הבנו שלכל אחד יש נקודת מבט שונה.
מאז אותו מקרה (לפני שנתיים) אנחנו בשלום עם החייזרים, עדיין חושדים טיפה אבל עד היום לא היה אירוע חריג. לאט לאט אנחנו מתחילים להתרגל לחייזרים, להתנהגותם, למאכלם ולתחביבים שלהם.
אנו מתחילים להבין את השפה שלהם ומאוד נחמד איתם!
לסיכום: לפי מה שראינו החייזרים לא רצו לפגוע בנו,
הם כמו בני אדם רק בצורה אחרת, גם להם יש רגשות, מוח ולב.
אוריה ברגר ואלון לרנר
חליפה מכונפת מלגו
החליפה המכונפת נבנתה בתוכנה שנקראת BRICKLINK STUDIO המותאמת למידול בלגו.

דניאל אברמוביץ, בן 11

שקד פרדקין, בת 10 וחצי
כוס חלב אחת
בכל פעם שראיתי אותה, לא יכולתי להפסיק להסתכל עליה. השער הג’ינג’י שלה, חלק כל כך. עיניים ירוקות בורקות ועמוקות, והחיוך היפה שלה, הכובש. קוראים לה אבישג. חברות שלה קוראות לה אבי. היא בדרך כלל מגיעה לכיתה אחרונה, אבל אף פעם לא מאחרת. ילדי הכיתה הם אלה שמקדימים. לפעמים, אני מחכה כמה זמן בלובי של הבניין שלי, מחכה לראות אותה מקצה הרחוב, ואז רץ אליה, כאילו אני לא התכוונתי בכלל לפגוש אותה. היא מקובלת נורא, וקשה להתקרב אליה. היא תמיד מוקפת בחברותיה.
חיכיתי להזדמנות שלי. להציע לה חברות. חיכיתי הרבה זמן, ואז, סוף סוף, קיבלתי אותה, את ההזדמנות המושלמת. אביב, ילדה מהכיתה, הודיעה שהיא תחגוג בת מצווה ביום שישי. רציתי להציע לאבישג חברות במסיבה. התלבשתי יפה, הבאתי מתנה יפה, סידרתי את השער ובאתי מוקדם. המסיבה נערכה בבית של אביב. בהתחלה הסתובבנו קצת, אכלנו חטיפים וממתקים. אני הכנתי מכתב יפה ומקושט, שבו כתבתי:
לאבישג…
רוצה להיות חברה שלי?
מעומר.
קישטתי את המכתב בלבבות, והתכוונתי להגניב אותו אליה ליד. ואז הגיע הזמן. שנינו התקדמנו אל שולחן הממתקים. הוצאתי את המכתב מכיסי, והתכוונתי להביא לה אותו. אבל אז היד שלי בטעות הפילה את כוס החלב שהייתה מונחת השולחן. החלב נשפך על השמלה האדומה של אבישג, הכתים את השמלה. חברות שלה באו לעזור לה, וכולם, במיוחד היא, תקעו בי מבטים כועסים ולא נעימים. האדמתי כולי מבושה. הכנסתי את המכתב במהירות חזרה לכיסי, הנחתי את המתנה של אביב בצד, ויצאתי מביתה.
הייתי בערך שבועיים בדיכאון. חברי הטוב, אור, ניסה לנחם אותי, אבל זה לא עזר. למזלי זה היה בחופש הגדול, ולא הייתי צריך לפגוש את ילדי הכיתה. כשהתחילה שנת הלימודים החדשה, אזרתי אומץ ושאלתי את אבישג שוב אם היא רוצה להיות חברה שלי והיא הסכימה. היא הוסיפה: “אתה רואה, לא בוכים על חלב שנשפך, מנקים אותו וממלאים כוס חדשה,” ושנינו צחקנו.
סהר זילברשטיין, בת 9
ציירתי ציור על קרטון ענק
ציירתי בו כל מיני שורות.
לכל שורה יש משמעות
השורה הראשונה היא מוזיאון
השורה השניה זו הרכבת הקלה בתל אביב
השורה השלישית היא שתי ילדות על חיה לא אמיתית חוזרות לבית שלהן ולמשפחה
השורה הרביעית היא על מערכת השמש
השורה החמישית היא חידה של מי השטח היותר גדול של הדינוזאור או החתול
השורה השישית היא קשתות בענן מחוברות
השורה השביעית היא מלא ילדים משחקים בגימבורי והתחנה האחרונה היא הכי מגניבה שבה צריך לפתוח הרבה קופסאות ולמצוא 100 שקלים. ומצויירת ילדה שזכתה
השורה השמינית היא ילדים משחקים בחוף הים ובונים ארמונות עם מלא דוכני גלידה
והשורה התשיעית והאחרונה היא מלא גלים בצבעים
והמסגרת היא סתם צבעונית עשיתי אותה בצבעי האש והקשת וקוים כחולים וורודים
ענבר רות שישון
עמוק
אני לא קופץ לשם
כי זה עמוק
והבור הזה גם ככה שחור ומפחיד
ואם לא אצליח לצאת בחזרה
האם מישהו יקשיב לי לקריאות העזרה?
אני לא יורד לשם
כי זה עמוק
והמדרגות האלה מפותלות נורא
ובכלל אצליח לעלות בחזרה הכל?
ומה אם באמצע הדרך אפול?
אני לא צולל לשם
כי זה עמוק
ואין לי מיכלי אוויר כמו לצוללן
ואם באמצע הדרך ארצה לנשום?
יכול לקרות שם משהו איום!
ובכלל כל השיר הזה
אם מוצאים לו משמעות אחרת
ממה שנכתב לו
גם הוא עמוק
ולכן איני יורד ובודק אותו מכל צדדיו.
תומר לחמי, בן 11
שיר בנושא 'לא'
“לא ולא”,
אמרה לי אמא,
בלילו של יום אחד.
“אין דבר כזה בכלל,
אין מפלצת, אל תפחד.
“אין סיכוי,” אמר לי אבא,
אחרי אמא מזדנב.
“קרן, זה טבעי לגמרי,
מפלצות הוא לא אוהב!”
“הן לא קיימות,”
אמרה “לא” אמא,
בלא-הרוגע הרותח.
“נסלק את המפלצת? לא ולא! הוא כבר בורח…”
“אבל למה שיברח?” שאל אבא לאמא. “סילקנו את-לא המפלצת, אז קדימה, אז קדימה!”
איילה בקי טבצ’ניק
מוסר פרדוקסלי
“המחשבות שלך אינם חופשיות.” ניקו סיכם בפשטות.
“למה לא?”
“המחשבות שלך נובעות ממך. ואת לא חופשייה.”
“יש לך דוגמה?”
“כמובן. קודם כל, מחשבותיך נובעות מהמצב הפיזי שלך, שבעולם טוב יותר לא היה צריך להשפיע על הגמישות הנפשית שלך, אבל בעולם אנושי לא מושלם מכביד עליך יותר משאת חושבת. ככל שאת יותר עייפה, כך יש לך פחות אנרגיות להתאמץ ולדחוף את ההיגיון שלך דרך הדעת המקובלת. הנפש שלך מעגלת פינות בשביל להתאים לתבנית הגופנית. דבר שני, ההיגיון שלך בוגדני.”
אמי שלחה בו מבט זועף.
“זה נכון.” פניו של ניקו היו צלולים, והוא הוסיף כדרך אגב, “היגיון הוא מושג מוטעה. תחשבי על עצמך כאבן, כשאת נולדת חדה ומשוננת. כל דעותיך על העולם נובעות מאינסטינקט פשוט. עכשיו, תדמייני שעל האבן שהיא את זורם נהר שוצף. זרם חזק. הזרם הזה הוא החברה שאת גרה בה. החברה, בעצם, היא רשת סבוכה של אינסטינקטים וצרכים שאנשים שונים במקומות שונים תוו ביחד. במקומות שונים, הצרכים היו שונים, ולפיכך הרשת שונה. באזור שלך בעולם, הרשת הספציפית שלך התוותה לך מוסר מסוים, צרכים מסוימים, וכמובן-דעות מסוימות, קדומות אפילו. האבן שלך נשחקה עם השנים תחת הזרם הזה. לכן את לא יכולה להסתמך על ההיגיון שלך, כי הוא בעצם ההיגיון של הסביבה שלך. כדי להיות חופשיה באמת, את צריכה להשתחרר מההיגיון שלך. אבל אז, כמובן, כל השיפוט שלך יהיה מבוסס על אינסטינקט חייתי בלבד, ולא שיקול מושכל.”
“פרדוקס,” הוסיפה אמי.
עפרי עירון, בן 12
שני שירים קצרים
יש שאומרים שיש בעולם רק שחור ולבן יש שאומרים שיש גם אפור כמובן אני חושבת שהכל יחסי שבתוך השחור יכול לנצנץ אור.
*
לפעמים אני מרגישה שאין בתוכי כלום אני מרגישה מין ריקנות כזאת כאילו הגוף שלי רדום
טליה פרץ, בת 11
הוי, איך אתה מעז! על החוצפה בספרות
בספרים שאנחנו מכירים, בכל ספר מרתק וטוב, חייב שתהיה דמות אחת חצופה. פשוט חייב! בספרות העולמית דמויות שובבות הן מאוד מאוד פופולריות בשל אופיין הנועז, שלא בהכרח מתקבל על הדעת של כולם. לי גם, באופן אישי, יש שלושה חצופים אהובים עליי במיוחד מהספרים:
1. ג’יימס פוטר (הלוא הוא אביו של הארי פוטר, גיבור סדרת הספרים הנפלאה שאני ממליצה בחום)
2. בילבי גרב-ברך (מלכת החצופים, אין יותר שובבה ממנה)
3. פיטר פן, (הלוא הוא שובב וחצוף מאוד, בהחלט אינו מתקבל על הדעת).
מה שאנחנו אוהבים בדמויות החצופות האלו זה האומץ להם לומר את מה שהן חושבות, בקול רם ובאומץ-לב. כשבילבי יצאה, לדוגמה, היא ממש לא הייתה מקובלת על הדעת של הורי העולם, בשל אופייה השובב והלא-מנומס כלל. היא ניכרת מאוד בשל מעשי הקונדס שלה, תגובותיה המוגזמות והנועזות שלא התקבלו על הדעת באותו זמן. לדמויות האלו אומנם יש אופי חזק מאוד, והן שובבות, אבל בחלק מהפעמים החוצפה ומעשי הקונדס נובעים דווקא ממקום רגיש יותר. לדוגמה, ג’יימס פוטר, שעליו דיברנו קודם, ביצע מעשי שובבות רק בשל נערה שבה הוא היה מאוהב, והוא רצה לתפוס את תשומת הלב שלה. אני לא הייתי ממליצה שתעשו את זה, חברים. כמו כן, כאשר ישנם מעשי חוצפה שאינם מקובלים על הדעת, דמות אחרת, שאינה אוהבת את מעשה הקונדס, (בדרך כלל הורה, או מבוגר אחראי) קוראת לדמות החצופה בשמה המלא (ודאי קראתם מקרים כאלו) ונוזפת בה. לעיתים הדמות מקבלת עונש. דוגמה נוספת לשובבה קטנה (עם קצת חוצפה, אבל שובבה) היא אן שרלי, מסדרת הספרים המקסימה “האסופית” שידועה באופיה החולמני, ונוטה הרבה פעמים להביע דעות, שלא מקובלות כלל על האנשים סביבה, שאינם רואים את דעותיה בעין יפה. ישנם עוד חצופים, זו רק התחלת הרשימה…..
מה אומר ומה אגיד לכם, קוראים יקרים? אני לא הייתי ממליצה לכם כלל להיות חוצפנים. בכלל. טוב, נו, אולי רק פעם אחת…
איילה בקי טבצ’ניק, בת 10
יותר מרק אמה
א.
כשממציאים
משחקי תפקידים
ממציאים דמות
והם לא יכולים להיות סתם מישהו
צריך שיהיה בהם את הלב שלך.
ב.
בתור ילדה
הייתי אמה
ג׳ינג׳ית, מצחיקה, וחכמה
מורה
וטכנית גם אמא ואשתו של מישהו
אבל זה לא היה משנה:
היא הייתה חברה טובה
של לרה, שגם הייתה מורה
הם יצאו להרפתקאות
ורק החברות הזאת באמת הייתה חשובה.
יכלתי למחוא כפיים
ולהפוך מילדה בכיתה ג׳
למי שרציתי להיות.
ללכת מבית ספר וחוגים
לעולם שבו שפכו עלי פודינג
והתחפשתי למורה המחליפה ״גברת יקר״
לחיות את החיים הכי טובים שלי כה״אני״ הכי טובה.
אם הזמן נהייתי גם
יותר כמוה
וגם
פחות כמוה
וכבר לא הצלחתי למצוא את החלק בי
ששיחק אותה
וישחק אותה
כי היא כבר לא הייתה
מי שרציתי להיות.
ג.
בכיתות ד׳ וה׳
המצאתי מישהו חדש:
ג׳רונימו סטילטון, ממש כמו בספרים!
הייתי מורידה את המשקפיים
לקצה האף
ומוצאת את כל
החלקים הפחדנים בי.
לא רציתי להיות ג׳רונימו
ליפול ולהתעלף
אבל נהניתי מלשחק אותו
ומלהציג את כל הפחדנות שלו
ויכולתי לצחוק עליו
לצחוק על עצמי
לקלוט
שאף אחד לא מושלם
ואם טועים, זה לא עניין גדול
אלא אם כן עושים את זה עניין גדול.
ד.
עכשיו אני אשתו של רב
(רב מסורתי, בלי חליפות שחורות)
שגדלה ענייה
והייתה לה משפחה גדולה
והיא עדינה, יותר עדינה ממני
אני לא כל כך דומה לרוז
אין לי ארבעה ילדים, אין לי בית כנסת
אבל באותו הזמן
אני בדיוק כמו רוז
כשאני משחקת אותה
אני קוראת לצד השקט שלי
הדאגתנות שלי, הנחמדות שלי
הצד הדובר-אמת שלי.
עם רוז
אני סוף סוף יכולה לקחת את כל הרגשות שלי
כל המחשבות שלי על זה שאני לא עשירה
שיש לי בית קטן
שאני דואגת שאבא שלי לא ימצא
עבודה טובה וקבועה-
ולהביע אותם.
אני יכולה להיות עצמי בלי להיות עצמי
לספר הרבה בשם מישהי אחרת
ואפילו שהצד העצמאי שלי
הצד של אמה
לפעמים מתגנב למשחק שלי
זה בסדר
ואפילו אם אני שונה מרוז
יש לנו את אותו לב
וזה מה שחשוב.
שושנה שטיין

